Matemáticas, Física y Química Bachillerato, (PEvAU, Selectividad), y Acceso a la Academia Militar. "Puedes escoger ser tan inteligente como quieras. La capacidad es realmente una cuestión de tiempo, más que una cualidad innata" (Dr. Wayne Dyer, "Tus Zonas Erróneas"; pag. 56 - Traducción Editorial Grijalbo).
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domingo, 29 de marzo de 2020
Sobre una de las funciones del etileno en la Naturaleza
A menudo una introducción histórica o curiosidad nos motivaría para continuar el aprendizaje de cualquier lección. en este caso nos vamos a centrar en un compuesto químico que siempre nos han presentado mediante sus fórmulas desarrollada o semidesarrollada, CH2=CH2. En esta entrada os recopilo una curiosidad sobre el etileno (nombre IUPAC eteno) y el papel que desempeña como transmisor químico (etileno gaseoso) en algunas plantas, como las acacias. En 1990, el zoólogo Dr. Wouter Van Hoven (Sudáfrica) observó que cuando una acacia era devorada por un "antílope kudú", las acacias restantes que se encontraban a favor del viento se volvían tóxicas, incomestibles. En estos enlaces podéis ver más información: Enlace_1. Enlace_2. Enlace_3
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Etileno
Catedrático de Universidad. Corrector de Selectividad. Licenciado en Ciencias Físicas (Especialidad de Electrónica) por la Universidad de Granada. Dr. en Ingeniería Industrial por la Universidad de Cádiz. Docencia en Bachillerato y ESO (Física, Química Matemáticas I y II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales), Certificación de Aptitud Pedagógica (CAP) Universidad de Granada en I.B. Cartuja (Granada) con docencia en Matemáticas, Física y Química. Docencia Universitaria en Grado, Máster y Doctorado. Experto en Tele-docencia y Técnicas de Aprendizaje Personalizadas y adaptadas al perfil del estudiante. Miembro del Colegio Oficial de Físicos de España y de la Red de Excelencia Profesional en Ciencias y Tecnologías Físicas.
miércoles, 25 de marzo de 2020
Ley de Rydberg y Series Espectrales: Teoría y Ejercicios
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Series espectrales.
Catedrático de Universidad. Corrector de Selectividad. Licenciado en Ciencias Físicas (Especialidad de Electrónica) por la Universidad de Granada. Dr. en Ingeniería Industrial por la Universidad de Cádiz. Docencia en Bachillerato y ESO (Física, Química Matemáticas I y II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales), Certificación de Aptitud Pedagógica (CAP) Universidad de Granada en I.B. Cartuja (Granada) con docencia en Matemáticas, Física y Química. Docencia Universitaria en Grado, Máster y Doctorado. Experto en Tele-docencia y Técnicas de Aprendizaje Personalizadas y adaptadas al perfil del estudiante. Miembro del Colegio Oficial de Físicos de España y de la Red de Excelencia Profesional en Ciencias y Tecnologías Físicas.
martes, 24 de marzo de 2020
Integral de la función seno cociente sen(x)/x. Integración por desarrollo en serie. Aproximación y error
Primero intentamos resolverla por partes. Ninguna de las dos opciones, A o B, permiten llegar a un resultado. La primera complica más el proceso y la segunda nos conduce a una obviedad. De ahí que tengamos que recurrir a otros métodos. Cuando los grados de las dos funciones que se multiplican en el integrando coinciden todo apunta a que va a ser un desarrollo en serie. Es parecida a la integral de Fresnel int cos(x^2).
En este muy buen enlace, que recomiendo, se puede calcular interactivamente el valor. Pertenece a https://www.geogebra.org/.
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Integral por desarrollo en serie
Catedrático de Universidad. Corrector de Selectividad. Licenciado en Ciencias Físicas (Especialidad de Electrónica) por la Universidad de Granada. Dr. en Ingeniería Industrial por la Universidad de Cádiz. Docencia en Bachillerato y ESO (Física, Química Matemáticas I y II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales), Certificación de Aptitud Pedagógica (CAP) Universidad de Granada en I.B. Cartuja (Granada) con docencia en Matemáticas, Física y Química. Docencia Universitaria en Grado, Máster y Doctorado. Experto en Tele-docencia y Técnicas de Aprendizaje Personalizadas y adaptadas al perfil del estudiante. Miembro del Colegio Oficial de Físicos de España y de la Red de Excelencia Profesional en Ciencias y Tecnologías Físicas.
Filtro paso-bajo de segundo orden tipo Rauch
Catedrático de Universidad. Corrector de Selectividad. Licenciado en Ciencias Físicas (Especialidad de Electrónica) por la Universidad de Granada. Dr. en Ingeniería Industrial por la Universidad de Cádiz. Docencia en Bachillerato y ESO (Física, Química Matemáticas I y II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales), Certificación de Aptitud Pedagógica (CAP) Universidad de Granada en I.B. Cartuja (Granada) con docencia en Matemáticas, Física y Química. Docencia Universitaria en Grado, Máster y Doctorado. Experto en Tele-docencia y Técnicas de Aprendizaje Personalizadas y adaptadas al perfil del estudiante. Miembro del Colegio Oficial de Físicos de España y de la Red de Excelencia Profesional en Ciencias y Tecnologías Físicas.
lunes, 23 de marzo de 2020
Diagramas de Bode de ganancias y de fases: trazado semilogarítmico y comparativa con MATLAB
Trazado asintótico manual en papel semilogarítmico de diagramas de Bode de ganancias y de fases y comparativa con resultados obtenidos desde MATLAB
En esta entrada muestro el trazado manual en papel semilogarítmico de los diagramas de Bode de ganancias (decibelios vz. logf) y de fases (grados vs. logf). También analizo el error que se comete cuando se compara con un cálculo computacional exacto.
Para ello, he empleado papel semilogarítmico de 4 décadas. Se trata de un amplificador operacional en lazo abierto con ganancia en lazo abierto de valor 5000 (unos 74 decibelios), y polos en lazo abierto situados en 1, 5 y 20 MHz, respectivamente.
Para ello, he empleado papel semilogarítmico de 4 décadas. Se trata de un amplificador operacional en lazo abierto con ganancia en lazo abierto de valor 5000 (unos 74 decibelios), y polos en lazo abierto situados en 1, 5 y 20 MHz, respectivamente.
La gráfica resultante está dibujada en color amarillo, y las de los polos en colores rojo, celeste-turquesa y morado. Diagrama de ganancias: obsérvese que a partir de cada polo la pendiente aumenta (en valor absoluto) 20 dB/dec. Para el diagrama de fases destacar que se han trazado primero de manera individual las fases de cada polo. Para un polo concreto, en el pol la fase vale -45º, una década antes vale cero, y una década después vale -90; entre la primera y última década la pendiente disminuye a razón de -45º/dec.
Para obtener la frecuencia de oscilación del circuito buscamos el punto en el que la fase vale -180º y trazamos una perpendicular desde la curva de fases, en esa situación, hasta la curva de ganancias. Así obtendremos la ganancia límite y la pulsación de oscilación.Dependiendo de la pericia así será el resultado. En este caso, la prolongación nos lleva a unos 9,5 MHz, que equivale a una pulsación de unos 60 Mrad/s. Un análisis computacional "exacto" realizado con MATLAB nos lleva a una pulsación de oscilación de 70,4 Mrad/s. Esto significa que cometemos un error de un 14% aproximadamente: (70-60)70x100%.
Si atendemos a la máxima realimentación aplicable al circuito realimentado que contuviera dicho amplificador operacional, deberíamos fijarnos en el punto de corte con la curva de ganancias.Éste varía según nuestra apreciación. Así se tienen, por ejemplo: 10^(49/20)=281.8383, 10^(48/20)=251.1886 =10^(47/20)=223.8721. Que en el caso de una configuración inversora nos conduciría respectivamente a los valores aproximados de klim=280, 250, 222, siendo k el cociente de la resistencia de realimentación a la de entrada.
Esta figura muestra los diagramas de Bode que obtiene MATLAB y la situación de oscilación con el cursor.
La siguiente figura muestra en MATLAB el caso del margen de fase de 45 grados. Para encontrar este punto del diagrama sólo hay que posicionar el cursor en la fasede -135º.
Podéis encontrar más comentarios sobre este ejercicio en el siguiente vídeo de mi canal youtube:
Catedrático de Universidad. Corrector de Selectividad. Licenciado en Ciencias Físicas (Especialidad de Electrónica) por la Universidad de Granada. Dr. en Ingeniería Industrial por la Universidad de Cádiz. Docencia en Bachillerato y ESO (Física, Química Matemáticas I y II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales), Certificación de Aptitud Pedagógica (CAP) Universidad de Granada en I.B. Cartuja (Granada) con docencia en Matemáticas, Física y Química. Docencia Universitaria en Grado, Máster y Doctorado. Experto en Tele-docencia y Técnicas de Aprendizaje Personalizadas y adaptadas al perfil del estudiante. Miembro del Colegio Oficial de Físicos de España y de la Red de Excelencia Profesional en Ciencias y Tecnologías Físicas.
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